Рубрика: Русский язык 2021-2022

Posted on

Урок 21

Тема урока: Склонение местоимений

Кслассная работа

Упражнение 1. Вставьте нужные формы местоимений в эти предложения:

1. Что ты знаешь о (он)? нем
2. Зачем ты едешь к (она)? ей
3. Он не любит (я). меня Читать «Урок 21» далее

Posted on

Жизнь после смерти

От самой мысли о конце жизни бросает в дрожь. Мистической, страшной, всегда болезненной.  Какое бы отношение к смерти не диктовала человеку при жизни религия, медицина, психология, нормальный человек боится прихода своей смерти в любом случае. Попробуйте в компании завести разговор о смерти — и шутки быстро иссякают, возникает общая неловкость и дискомфорт.

Многие считают, что после смерти жизнь только начинается, и мы попадаем в вечность. Поэтому и звучат высказывания известных людей, Платоновская метафора, что жизнь это сон, или жизнь — настоящая бездна зла, как считали в Древнем Египте. Марк Аврелий говорил, что жизнь это путешествие по чужбине, а Шекспир и вовсе писал, что жизнь — это повести глупцов, они наполнены яростью и лишены смысла.

С научной точки зрения смерть – это конец жизни организма, отключение его систем и остановка биологических процессов. А видения и «свет в конце туннеля», «встречи с ангелами» объясняются всплеском электрической активности и мощным выбросом допамина в мозгу из-за недостатка кислорода.

Смерть тела уже изучена подробно. Но что происходит с сознанием человека после смерти – все еще загадка. Ведь понятие «душа» и «сознание» остаются размытыми, точной научной интерпретации нет, а у ученых недостаточно информации, чтобы дать ответ, что происходит с нами после окончания жизни.

Posted on

Мечты и Фантазии

Что мы называем мечтами? Что-то, что никогда не случиться? Или что-то, что возможно, но никогда не сбудется? Но разве возможные вещи, которых можно добиться это тоже не мечты?

Как вы толкуете смысл слова «мечта»? Какие мечты есть у вас, и что вы делаете, чтобы добиться их?

Лично у меня нет мечт. Я предпочитаю называть это целями и я делаю все, что в моих, чтобы добиться их. Если это маловероятно или же невозможно, то я просто отказываюсь от этой цели, ведь не вижу смысла делать что-то, что ничего не принесет в будущем.

Но другое дело фантазии…

Фантазия это огромный мир, который создал один человек. Что только не может создать воображение; персонажа, повесть, новый вид животного, все что угодно. Фантазируя, человек находиться в особенном мире, который представлен ему и только ему. Но долго находиться в этом приятном мире тоже не выйдет, к сожалению, это понимают не все. Существует множество инфантильных людей, которые не видят ничего дальше своего носа.

Posted on

Проект содержательного компонента проведения выпускного экзамена в 9-м классе при обучении по авторским программам | Моё мнение 

Наша школа предлагает авторскую программу проверки ученика, которая состоит из 4 частей. По моему мнению, такой способ помогает более точно оценить ученика.

Я считаю, что такая проверка знаний  гораздо удобнее той, что принята в большинстве школ. Школьник должен знать не только грамматику. Владение языком не ограничивается знанием правил. Важно понимать устную речь и уметь говорить на нем.

Мне нравится идея представления своего блога, как часть проверки. Это дает возможность оценить ученика не только по результатам одного теста, а дать оценку всей проделанной им работе.  Ученик может не очень хорошо знать грамматику, но может компенсировать это устной речью.

Я так же ознакомилась с вынесенным на обсуждение предложением заменить последний вопрос экзамена на самопрезентацию о выбранной профессии. Это достаточно интересно, ведь в нашем возрасте важно знать, чем ты хочешь заниматься и это действительно может помочь. Но я считаю данный вопрос не очень эффективным на этом этапе, так как  не все успевают выбирать себе профессию по окончанию 9-ого класса.