Հայկական մշակույթը 5-9-րդ դարերում.

Տրդատ Գ թագավորը և Գրիգոր Լուսավորիչը Ք.ա. 301թ. Հայաստանում քրիստոնեությունը հռչակեցին պետական կրոն: Դա բավական էր, որ հաջորդ հարյուրամյակներին ձևավորվեին ու զարգանային գեղարվեստական նոր ձևեր ու լուծումներ քաղաքաշինության, ճարտարապետության ու կերպարվեստի մեջ, որոնք դարձան ավելի առանձնահատուկ` տեղային և խորը ազգային։ 405թ. Մեսրոպ Մաշտոցը` հայոց կաթողիկոս Սահակ Պարթևի և Վռամշապուհ արքայի հովանավորությամբ, ստեղծում է հայոց գիրը, որը դառնում է ազգային ինքնության մի մեծ առաընթաց, քանի որ կրթությունը Հայաստանում գլխավորապես հունարեն կամ ասորերեն էր։  Մեսրոպ Մաշտոցը ու Սահակ Պարթևը հիմք դրեցին հայոց ազգային նոր դպրոցին: Հայոց գրերն ավելի մատչելի ու դյուրին դարձրին քրիստոնեության տարածումը ողջ Հայաստանի տարածքում: Աննախադեպ վերելք ապրեց թարգմանական գրականությունը, որի առաջին նմուշը հայերեն Աստվածաշունչն էր: Մեսրոպյան այբուբենով ստեղծված թարգմանական և ինքնուրույն գրական ժառանգությունն այնքան հարուստ էր ու կատարյալ, որ 5-րդ դարը դառնում է հայ մշակույթի պատմության «Ոսկե դարը»:

5-րդ դարի հենց սկզբից, շնորհիվ գրերի գյուտի, բուռն ծաղկում ապրեց հայ պատմագրությունը: Ագաթանգեղոսն իր պատմությունը նվիրել է Հայաստանում քրիստոնեության հաստատմանն ու տարածմանը: Նրան շարունակել է Փավստոս Բուզանդը՝ գրի առնելով հայոց պատմությունը մինչև 387թ. Հայաստանի բաժանումը Հռոմի և Պարսկաստանի միջև: Ղազար Փարպեցին մեզ է ներկայացրել 4-րդ դարի վերջի և 5-րդ դարի պատմությունը: Պատմիչն արժեքավոր և արժանահավատ տեղեկություններ է պահպանել Վարդանանց և Վահանանց պատերազմների մասին: Այս ապստամբության մասին է գրել նաև պատմիչ Եղիշեն: 5-րդ դարի մատենագիր Կորյունը տվել է իր ուսուցիչ Մաշտոցի կյանքի ու հայոց գրերի ստեղծման պատմությունը:

5-րդ դարի հայ պատմագիրների շարքում առանձնանում է պատմահայր Մովսես Խորենացին: Նրա հռչակավոր «Պատմություն Հայոց» երկը հայ ժողովրդի առաջին ամբողջական պատմությունն է՝ սկսած ծագումից մինչև 5-րդ դարի կեսերը: Այս անգնահատելի երկով մեզ են հասել նաև ժողովրդական բանահյուսության բազում նմուշներ՝ առասպելներ ու ավանդազրույցներ: Մովսես Խորենացին հայ ժողովրդի պատմությունը գրել է հարևան ժողովուրդների պատմությանը խորաթափանց

ՀՀ-ի գյուղատնտեսություն

Գյուղատնտեսությունը հազարամյակներ շարունակ եղել է Հայաստանի բնկաչության հիմնական զբաղմունքն ու ապրուստի միջոցը։Հայերը հնութ ի վեր վարել են նստակյաց կյանք, զբաղվել են հողագործությամբ և անասնապահությամբ, կառուցել են ոռոգիչ ջրանցքներ։

ՀՀ գյուղատնտեսությունն իր զարգացման ընթացքում կտրուկ փոփոխություններ է կրել հաճախակի կրկնվող սոցիալ-տնտեսական ցնցումների պատճառով։ ՀՀ-ի գյուղատնտեսություն« далее

ՀՀ-ի նորագույն ճյուղերը

Վերջին տասնամյակների ընթացքում համաշխարհային արդյունաբերության մեջ մեծանում է նորագույն ճյուղերի բաժինը։Դրանք այն ճյուղերն են, որոնց զարգացումը հենվում է նախ և առաջ գիտատեխնիկական առաջընթացի և կրթություն-գիտություն-արտադրություն կապերի հաստատման ու զարգացման, դրանց սերճման վրա։

Դրանց շնորհիվ աշխարհի առաջավոր երկրներում ստեղծվել են տեխնոպարկեր և գիտաարտադրական կենտրոններ, որոնք մասնագիտանում են տեղեկատվական տեխնոլոգիաների համակարգչային տեխնիկայի, ռադիոէլեկտրոնիկայի, լազերային տեխնիկայի արտադրության մեջ և կենցաղում ներդնելու գործով։

9th grade professional orientation program. English final review | My opinion

Our school offers a student a special checking system. I like the proposed system for assessment because this helps to understand students’ abilities. It contains both — an understanding of English speech and knowledge of the rules. it also provides the possibility to formulate thoughts in a foreign language. It gives a complete picture of the student’s skills and helps to evaluate him/her much better.

I read a proposal to make a self-presentation about my chosen profession. This is quite interesting because at this age it is very important to know what you want to do and it can help. Nevertheless, I consider this question not very appropriate, since not everyone has already chosen a profession. Anyway, we speak a lot about different professions during our lessons, our extra classes also help us and during these days we are having some classes with Cam who is guiding us on how to choose the right profession.

Проект содержательного компонента проведения выпускного экзамена в 9-м классе при обучении по авторским программам | Моё мнение 

Наша школа предлагает авторскую программу проверки ученика, которая состоит из 4 частей. По моему мнению, такой способ помогает более точно оценить ученика.

Я считаю, что такая проверка знаний  гораздо удобнее той, что принята в большинстве школ. Школьник должен знать не только грамматику. Владение языком не ограничивается знанием правил. Важно понимать устную речь и уметь говорить на нем.

Мне нравится идея представления своего блога, как часть проверки. Это дает возможность оценить ученика не только по результатам одного теста, а дать оценку всей проделанной им работе.  Ученик может не очень хорошо знать грамматику, но может компенсировать это устной речью.

Я так же ознакомилась с вынесенным на обсуждение предложением заменить последний вопрос экзамена на самопрезентацию о выбранной профессии. Это достаточно интересно, ведь в нашем возрасте важно знать, чем ты хочешь заниматься и это действительно может помочь. Но я считаю данный вопрос не очень эффективным на этом этапе, так как  не все успевают выбирать себе профессию по окончанию 9-ого класса.

My favorite movie

My favorite movie is Dune, 2021. It belongs to such genres as fantasy, action, drama and adventure.

Dune is a monumental film adaptation of the science fiction novel of the same name by Frank Herbert from Denis Villeneuve, with which the director finally and irrevocably inscribes his name in the history of world cinema.

The heir to the famous house of Atreides, Paul is sent with his family to one of the most dangerous planets in the universe — Arrakis. There is nothing here but sand, scorching sun, giant monsters and the main cause of intergalactic conflicts — an incredibly valuable resource called melange. As a result of the seizure of power, Paul is forced to flee and hide, and this becomes the beginning of his epic journey. The hostile world of Arrakis has prepared for him many difficult trials, but only those who are ready to face their fear are worthy of becoming the chosen ones.

Միրաժ

 Միրաժը դա օպտիկական երևույթներից մեկն է, որոնք տեղի են ունենում բնության մեջ և միշտ առաջացնում են մեզ հիացմունք ՝ բացի հարուցող հարցերից: Որքան դժվար է դիտարկել, այնքան ավելի ինտրիգային են նրանք:

Եթե ​​հաշվի առնենք այն ֆիլմերն ու մուլտֆիլմերը, որոնք տեսարաններ էին ներկայացնում միրաժներով, ապա կարող ենք պատկերացնել, որ դրանք հայտնվում են միայն ավազային անապատներում կամ ասֆալտի վրա: Այնուամենայնիվ, դրանք կարող են առաջանալ նաև ցուրտ տեղերում, ինչպիսիք են ձողերը:

Ուղղագրություն

Մարտի 28

ա/ միջօրե, որևէ, մանրէ, ելևէջ

բ/ ինչևէ, դողէրոցք, անէ, առեջ

գ/ հրեշ, լայնէկրանք, երբևէ, Սևանհէկ

դ/ ամենաէական, այժմեական, անէրկբա, երբևէ

Роль женщины в античной Греции

Դաս 27